W akceleratorze tandemowym ujemne jony wodoru H⁻ są przyspieszane do terminalu o potencjale +2 MV, tam tracą elektrony i jako protony są przyspieszane ponownie. Jaką energię mają protony na wyjściu?
- 1 MeV
- 2 MeV
- Poprawna odpowiedź: 4 MeV
- 6 MeV
Wyjaśnienie
Jon H⁻ (ładunek -e) zyskuje 2 MeV w drodze do terminalu. Po zdarciu dwóch elektronów proton (ładunek +e) jest odpychany od terminalu i zyskuje kolejne 2 MeV. Razem 4 MeV, czyli dwukrotność napięcia terminalu. Takie akceleratory służą m.in. do analiz materiałowych i datowania radiowęglowego.
Znasz już tę odpowiedź? Sprawdź, ile umiesz
To jedno z 612 pytań na egzamin na operatora akceleratora do celów niemedycznych (A-A). Zrób darmowy quiz z prawdziwej bazy i w minutę zobacz, czy zdajesz, bez logowania.
Rozpocznij quiz →Zapisz to pytanie
Załóż darmowe konto, żeby dodać je do zakładek, zapisać własną notatkę i wrócić do niego w powtórkach.
Podobne pytania z kategorii „Akceleratory: budowa i działanie"
- W jaki sposób działo elektronowe akceleratora liniowego wytwarza elektrony?
- W jakiej reakcji generator neutronów, zaliczany do akceleratorów, wytwarza najczęściej neutrony?
- Elektrony o energii 6 MeV padają na tarczę. Jaka jest maksymalna energia fotonów powstającego promieniowania hamowania?
- W której strukturze przyspieszającej moc mikrofal niewykorzystana przez elektrony dociera do końca falowodu i jest tam pochłaniana w obciążeniu (lub zawracana na wejście)?
- Jaką funkcję pełni magnes zakrzywiający (odchylający) wiązkę elektronów w akceleratorze?
- Dlaczego klasyczny cyklotron nie nadaje się do przyspieszania elektronów do energii rzędu MeV?
- Jakie neutrony dominują wśród fotoneutronów emitowanych z głowicy akceleratora?
- Co występuje w pobliżu głowicy bezpośrednio po zakończeniu długiej pracy akceleratora z wiązką fotonową 18 MV?
Przeczytaj też
Egzamin na operatora akceleratora A-A: pytania i test: zakres materiału, progi zdawalności i jak wygląda egzamin.
Przećwicz całą bazę: egzamin na operatora akceleratora do celów niemedycznych (A-A)
Zacznij naukę